瓶子里的春天小班教案？

一、瓶子里的春天小班教案？

活动目标： 1、欣赏各种瓶子图片，感受瓶子身上不同花纹和图案的美。 2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 4、乐于探索、交流与分享。

 活动准备： 1、经验准备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。 2、物质准备：油泥、透明瓶子人手一个 3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT

二、春天的花帘教案小班？

1.认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。

2.学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

3.了解春天常见花和人们的关系。

活动准备：带幼儿实地去观察。 活动过程：

一、交代活动内容 1.回忆春天看见过的花。

2.今天我们要到外面去找一找春天的花。 二、带幼儿实地去观察 1.我们看到了哪些花?重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。

2.从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。

三、小班春天来了主题来源？

小班春天来了主题的来源主要是基于幼儿对自然环境的感知和体验。春天是万物复苏、生机勃勃的季节，幼儿对于春天的变化和自然界的变化有着强烈的好奇心和探索欲望。

通过主题活动，可以引导幼儿关注自然环境的变化，培养他们的观察力和探索精神，同时也可以让幼儿感受春天的美好和温馨。

四、小班秋分主题教案及反思？

教案反思

通过活动教案，使幼儿了解秋分节气的含义，及节气与农事的关系。进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。感知农作物春种夏长、秋收冬藏的生长规律，知道秋天硕果累累，遍地金黄，农忙丰收。探索、发现生活中的多样性及特征。教幼儿养成细心、认真的学习态度。同时，注意活动过程中的安全问题。

五、春天的植物有哪些教案小班？

　　幼儿园小班春天教案：美丽的迎春花

　　活动目标：

　　1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。

　　2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

　　活动准备：

　　选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。

　　活动过程：

　　一、示迎春花引入课题

　　二、认识迎春花

　　1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。

　　教师：你知道现在是什么季节吗？

　　教师：你知道现在有哪些花开了吗？

　　教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？

　　2.引导幼儿观察迎春花。

　　教师：这是什么花？开在什么季节？

　　教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

　　教师：迎春花市什么样子的？

　　引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。

　　教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.

　　教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？

　　教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。

　　3.引导幼儿爱护花儿。

　　教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？

　　教师：春天美吗？为什么呢？

　　教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？

　　三、小结

　　迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

六、小班教案春天的衣物快乐游戏？

　教学目标：

　1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。

　2、尝试用正确的方法穿衣服，有一定的自我服务能力。

　教学重点：通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法

　教学难点：用正确的方法穿衣服

　教学准备：

　1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。

　2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备

七、春天来了教案小班

春天来了教案小班

春天是一个充满生机和美丽的季节，对于小班的孩子来说，春天更是一个充满探索和学习的黄金时期。为了让小班的孩子更好地了解和体验春天的特点，我们需要一个精心设计的春天来了教案。

目标：

• 通过教案的设计，让小班的孩子理解春天的概念和特点。
• 培养小班孩子的观察能力和动手能力。
• 通过活动的开展，增强小班孩子的团队合作意识。
• 激发小班孩子对自然环境的兴趣和热爱。

活动一：春天的变化

让孩子们观察春天的变化，如花朵的绽放、草木的发芽等。可以带着孩子们去校园里的花坛或者公园进行观察游戏，让孩子们近距离接触春天的变化。

在回到教室后，组织孩子们进行绘画活动，让他们根据自己的观察和感受，用画笔和颜料描绘春天的变化。同时，教师可以向孩子们介绍一些与春天相关的知识，如春分、夏至等。

活动二：春天的生物

在这个活动中，教师可以带领孩子们观察春天中出现的各种生物，如蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁等。可以通过放大镜或者显微镜让孩子们近距离观察这些生物，让他们了解生物的特点和习性。

接下来，教师可以带领孩子们进行有关春天生物的手工制作活动，如用纸和颜料制作蝴蝶、用面团制作小动物等。通过这些活动，培养孩子们的动手能力和创造力。

活动三：春天的美食

春天是一个丰收的季节，也是各种美食的季节。在这个活动中，教师可以组织孩子们一起制作春天的美食，如水果沙拉、水饺等。

在制作美食的过程中，教师可以向孩子们讲解有关食物安全和营养的知识，让孩子们在享受美食的同时也学到了有益的知识。

活动四：春天的游戏

通过一些团队合作的游戏，让孩子们在玩耍中学习。可以组织孩子们进行捉迷藏、接力赛等游戏，培养他们的团队合作意识和竞争意识。

在游戏的过程中，教师可以设置一些与春天相关的任务，如找到最多的春天动物、穿过花坛等，让孩子们在游戏中更好地了解春天的特点。

结语：

通过以上一系列的活动，小班的孩子们将能更好地理解和感受春天的特点，培养他们对自然环境的兴趣和热爱。春天来了教案的设计有利于开发孩子们的观察能力和动手能力，同时也促进了孩子们的团队合作和竞争意识的培养。

希望教案的开展能给小班的孩子们带来一段愉快、有趣的春天时光。

八、小班春天来了教案

小班春天来了教案

春天是一个美丽而充满生机的季节。对于小班的幼儿来说，春天是一段充满探索和学习的时光。为了让幼儿在春天的教育活动中获得更多的乐趣和成长，我们为您准备了一份小班春天来了教案。

活动一：植物观察

在春天，植物开始复苏生长，是一个适合观察植物的时机。在这个活动中，可以带领幼儿观察花草植物，并引导他们思考植物的生长过程和需求。

• 在教室或者户外设置观察植物的角落，放置各种类的植物。
• 带领幼儿仔细观察植物的根、茎、叶、花等部分，并用简单的语言解释它们的功能。
• 鼓励幼儿提问，并通过问题的引导，让他们主动思考和探索植物的生长过程。
• 通过给植物浇水、施肥等活动，培养幼儿的责任心和爱护植物的意识。

活动二：昆虫探索

春天是昆虫活动的季节，了解和探索昆虫世界对于幼儿来说既有趣又有益。通过昆虫探索活动，可以培养幼儿的观察力和科学探索精神。

• 带领幼儿到校园或公园进行昆虫观察，可以携带放大镜等工具，让幼儿更好地观察昆虫的外形和行为。
• 通过简单的游戏，让幼儿认识一些常见的昆虫，并了解它们的特点和生活习性。
• 鼓励幼儿描述和记录自己观察到的昆虫，可以使用图片、颜色等方式。
• 在活动结束后，与幼儿共同总结和讨论他们对昆虫的认识和发现。

活动三：春天手工

手工活动是小班幼儿喜欢的活动之一，通过手工制作，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。

• 准备一些与春天相关的手工材料，如彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
• 向幼儿展示一些简单的春天手工示范，如制作花朵、小昆虫等。
• 鼓励幼儿尝试自己设计和制作春天手工作品，给予他们足够的自由和创造的空间。
• 在手工制作过程中，老师可以引导幼儿表达自己对春天的感受和想象。
• 展示幼儿的手工作品，并给予肯定和赞扬，激发他们的自豪感和成就感。

活动四：户外运动

春天的阳光明媚，适合进行户外运动活动，让幼儿在自然环境中锻炼身体，感受春天的美好。

• 选择适合小班幼儿的户外运动项目，如跑步、跳绳、游戏等。
• 在运动活动中，可以穿插一些与春天相关的主题，如追逐春天的风、捉迷藏等。
• 鼓励幼儿积极参与运动，培养他们的协作能力和团队意识。
• 在户外活动结束后，与幼儿一起观察周围的自然景观，感受春天的气息。

通过以上几个活动，可以让小班幼儿在春天的教育活动中获得全面的发展。无论是观察植物、探索昆虫，还是进行手工制作和户外运动，都可以帮助幼儿增长知识、培养动手能力和提高认知能力。

春天是一个美好的季节，让我们带领幼儿一起迎接春天的到来，让他们在欢乐中成长！

九、小班主题教案：颜色在哪里？

活动目标：

1.探索周围事物的颜色。

2.尝试在多种颜色中寻找目标颜色。 准备：挂图《美丽的颜色》，各种颜色的小动物 过程： 1.展示各种颜色的小动物，请幼儿说说这些颜色的名称。 “你们看看这是谁啊？”（出示小动物玩具）它们有什么颜色？ 2.进行“颜色捉迷藏”的游戏：拿出红色小动物，请所有幼儿蒙上眼睛，把红色小动物放在教室内某一有红色物品的地方，或轻轻放在某位穿红色衣服的幼儿身上，请幼儿睁开眼，由教师提供线索，再请自愿的幼儿找出小动物。（换其他颜色小动物再玩几次游戏，可以请幼儿来藏小动物。） “什么颜色的小动物躲起来了？它在哪里？”

3.展示挂图《美丽的颜色》，请幼儿找一找，颜色住在哪些地方。 “这是什么啊？它们有哪些颜色？这些颜色在哪里？你喜欢什么颜色？”

4.延伸：带领孩子出去继续寻找，注意安全。 “我们到外面去找找哪些地方还有漂亮的颜色，好不好？” 活动反思： 游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们的积极性较高，都愿意投入到 活动中来；他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。我们积极利用活动室内的环境因素和家长资源，鼓励幼儿及家长共同收集各式各样的动物玩具，丰富活动的游戏材料。同时，我们还带孩子到室外，到幼儿园这个大场地中来，继续寻找颜色。在延伸活动中，我们利用学院的社区环境，和孩子一起走进大自然，亲近大自然，接触大自然；让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长！

十、春天主题粘土画教案？

春天是一个百鸟争鸣、百花齐放的季节；春天是一个多姿多彩、万物复苏的季节。 　　春风吹着小草，小草偷偷地从土地里探出了小脑袋，绿绿的，嫩嫩的。小花张开了笑脸，有丁香花、梨花、杏花、桃花、玫瑰花……它们争奇斗艳，好看极了。花的味道甜甜的，真好闻！ 　　我爱春天。